Все общества определяют детство по определенным параметрам. От младенчества до подросткового возраста на различных этапах развития детей существуют ожидания общества относительно их способностей и ограничений, а также того, как они должны действовать и выглядеть. Одежда играет неотъемлемую роль «облика» детства в каждую эпоху. Обзор истории детской одежды дает представление об изменениях в теории и практике воспитания детей, гендерных ролях, положении детей в обществе, а также сходствах и различиях между детской и взрослой одеждой.
Наряд для детей раннего возраста
До начала двадцатого века одежда, которую носили младенцы и маленькие дети, имела одну общую черту - в их одежде не было различий по полу. Истоки этого аспекта детской одежды берут свое начало в шестнадцатом веке, когда европейские мужчины и мальчики старшего возраста начали носить дублеты в сочетании с бриджами. Раньше и мужчины, и женщины всех возрастов (за исключением спеленатых младенцев) носили те или иные халаты, халаты или туники. Однако когда мужчины начали носить раздвоенную одежду, мужская и женская одежда стала гораздо более различимой. Бриджи предназначались для мужчин и мальчиков старшего возраста, в то время как члены общества, наиболее подчиненные мужчинам, - все женщины и самые младшие мальчики - продолжали носить одежду с юбкой. Современному взгляду может показаться, что когда маленькие мальчики прошлого одевались в юбки или платья, они были одеты «как девочки», но их современникам мальчики и девочки просто были одеты одинаково в одежду, подходящую для маленьких детей.
Пеленание и дети
Новые теории о детях и детстве, выдвинутые в конце XVII и XVIII веках, сильно повлияли на детскую одежду. Обычай пеленать новорожденных, обездвиживая их льняными повязками поверх подгузников и рубашек, существовал на протяжении веков. Традиционное убеждение, лежащее в основе пеленания, заключалось в том, что конечности младенцев необходимо выпрямлять и поддерживать, иначе они вырастут искривленными и деформированными. В восемнадцатом веке медицинские опасения о том, что пеленание скорее ослабляет, чем укрепляет детские конечности, слились с новыми идеями о природе детей и о том, как их следует воспитывать, чтобы постепенно сократить использование пеленания. Например, во влиятельной публикации философа Джона Локка 1693 года «Некоторые мысли об образовании» он выступал за полный отказ от пеленания в пользу свободной, легкой одежды, которая давала детям свободу передвижения. В течение следующего столетия различные авторы расширяли теорию Локка, и к 1800 году большинство английских и американских родителей больше не пеленали своих детей.
Когда в первые годы восемнадцатого века пеленание было еще общепринято, младенцев вынимали из пеленания в возрасте от двух до четырех месяцев и помещали в «комбинезоны», длинные льняные или хлопчатобумажные платья с приталенными лифами и пышными юбками, которые выходил на фут или более за пределы ног детей; эти длинные комбинезоны назывались «длинной одеждой». Когда дети начинали ползать, а затем ходить, они носили «короткую одежду» - юбки до щиколоток, называемые нижними юбками, в сочетании с приталенными, открывающимися сзади лифами, которые часто были с костями или жесткими. Девочки носили этот фасон до тринадцати или четырнадцати лет, а затем надевали открытые спереди платья взрослых женщин. Маленькие мальчики носили нижние юбки до тех пор, пока им не исполнилось как минимум четырех-семи лет, когда они были «бриджи» или считались достаточно зрелыми, чтобы носить миниатюрные версии мужской одежды для взрослых - пальто, жилеты и исключительно мужские бриджи. Возраст нахождения в трусах варьировался в зависимости от выбора родителей и зрелости мальчика, которая определялась тем, насколько мужественно он выглядел и вел себя. Бричинг был важным обрядом посвящения для мальчиков, поскольку он символизировал, что они оставляют детство позади и начинают брать на себя мужские роли и обязанности.
Дети в халатах
По мере того, как практика пеленания пошла на убыль, младенцы носили длинные платья-комбинации с рождения до пяти месяцев. Для ползающих младенцев и малышей к 1760-м годам на смену жестким лифам и нижним юбкам пришли «платья», версии платьев-комбинаций длиной до щиколотки. Во второй половине восемнадцатого века одежда, которую носили дети старшего возраста, также стала менее тесной. До 1770-х годов, когда маленьких мальчиков стали носить бриджи, они, по сути, перешли от детских нижних юбок к взрослой мужской одежде, соответствующей их жизненному положению. Хотя в 1770-х годах мальчики все еще носили бриджи в шесть или семь лет, теперь они до раннего подросткового возраста стали носить несколько более свободные версии взрослой одежды - пальто свободного кроя и рубашки с открытым воротом и рюшами на воротнике. Также в 1770-х годах вместо более формального сочетания лифа и нижней юбки девочки продолжали носить платья в стиле сарафанов, обычно с широкими поясами на талии, пока они не стали достаточно взрослыми, чтобы носить одежду для взрослых.
Эти изменения в детской одежде коснулись и женской одежды: тонкие муслиновые платья-сорочки, которые носили модницы 1780-х и 1790-х годов, удивительно похожи на платья, которые маленькие дети носили с середины века. Однако разработка женских платьев-сорочек более сложна, чем разработка предметов одежды, представляющих собой просто взрослые версии детских платьев. Начиная с 1770-х годов в женской одежде произошел общий переход от жесткой парчи к более мягким шелковым и хлопчатобумажным тканям, и эта тенденция совпала с сильным интересом к одежде классической античности в 1780-х и 1790-х годах. Детские прозрачные белые хлопковые платья, подчеркнутые поясом на талии, создающим впечатление высокой талии, стали удобной моделью для женщин в развитии неоклассической моды. К 1800 году женщины, девочки и маленькие мальчики носили одинаковые по стилю платья с высокой талией, изготовленные из легкого шелка и хлопка.
Костюмы скелетона для мальчиков
Новый тип переходной одежды, специально разработанный для маленьких мальчиков в возрасте от трех до семи лет, начали носить около 1780 года. Эти наряды, названные «костюмами-скелетонами», поскольку они плотно прилегали к телу, состояли из брюки до щиколотки, застегнутые на короткий жакет поверх рубашки с широким воротником, отделанным рюшами. Брюки, пришедшие из низшего сословия и военной одежды, идентифицировали костюмы-скелетоны как мужскую одежду, но в то же время отличали их от костюмов с бриджами до колен, которые носили мальчики и мужчины старшего возраста. В начале 1800-х годов, даже после того, как брюки вытеснили бриджи в качестве модного выбора, похожие на комбинезоны костюмы-скелетоны, так непохожие на мужские костюмы по стилю, все еще оставались отличительной одеждой для мальчиков. Младенцы в комбинезонах и малыши в платьях, маленькие мальчики в скелетонизированных костюмах и мальчики постарше, которые до раннего подросткового возраста носили рубашки с воротником с оборками, сигнализировали о новом подходе, который продлил детство мальчиков, разделив его на три отдельные стадии: младенчество, отрочество и молодость.
Лайетты девятнадцатого века
В девятнадцатом веке детская одежда продолжала следовать тенденциям конца прошлого века. Лайетки новорожденных состояли из повсеместных длинных платьев (длинной одежды) и многочисленных распашонок, дневных и ночных чепчиков, салфеток (пеленок), нижних юбок, ночных сорочек, носков, а также одной-двух верхних накидок. Эту одежду шили матери или заказывали швеи, а готовые модели стали доступны к концу 1800-х годов. Хотя детские платья девятнадцатого века можно датировать по тонким различиям в крое, типе и расположении отделки, базовые платья мало изменились за столетие. Детские платья обычно шили из белого хлопка, потому что его легко стирать и отбеливать, и имели приталенные лифы или кокетки и длинные пышные юбки. Поскольку многие платья также были богато отделаны вышивкой и кружевом, сегодня такую одежду часто принимают за наряд для особого случая. Однако большая часть этих платьев представляла собой повседневную одежду - стандартную детскую «униформу» того времени. Когда младенцы становились более активными в возрасте от четырех до восьми месяцев, они носили белые платья длиной до икры (короткую одежду). К середине века красочные принты приобрели популярность в платьях для малышей постарше.
Появление брюк для мальчиков
Ритуал, когда маленькие мальчики отказывались от платья на мужскую одежду, продолжал называться «бриджи» в девятнадцатом веке, хотя теперь символической мужской одеждой стали брюки, а не бриджи. Основными факторами, определяющими возраст ягодиц, были время в течение столетия, когда родился мальчик, а также предпочтения родителей и зрелость мальчика. В начале 1800-х годов маленькие мальчики носили костюмы-скелетоны примерно в три года и носили их до шести или семи лет. Костюмы-туники с платьями-туниками до колен поверх длинных брюк начали заменять костюмы-скелетоны в конце 1820-х годов, оставаясь в моде до начала 1860-х годов. В этот период мальчиков официально не считали носящими бриджи до тех пор, пока они не начали носить брюки без туники примерно в возрасте шести или семи лет. Когда-то мальчики надевали бриджи и носили укороченные куртки до талии до подросткового возраста, когда они надевали сюртуки с вырезом и фалдами до колен, что означало, что они наконец достигли полного статуса взрослого портного.
С 1860-х по 1880-е годы мальчики от четырех до семи лет носили наряды с юбками, которые обычно были проще, чем у девочек, с более приглушенными цветами и отделкой или «мужскими» деталями, такими как жилет. Никербокеры или трусы, брюки длиной до колена для мальчиков в возрасте от семи до четырнадцати лет, были введены примерно в 1860 году. В течение следующих тридцати лет мальчики во все более молодом возрасте носили популярные трусики. Трусики, которые носили самые младшие мальчики от трех до шести лет, сочетались с короткими куртками поверх блузок с кружевными воротниками, туник с поясом или матросских топов. Эти наряды резко контрастировали с вариантами, которые носили их старшие братья, чьи трусики состояли из сшитых на заказ шерстяных курток, рубашек с жесткими воротниками и галстуков в четыре руки. С 1870-х по 1940-е годы основное различие между мужской одеждой и одеждой школьников заключалось в том, что мужчины носили длинные брюки, а мальчики - короткие. К концу 1890-х годов, когда возраст ношения галифе снизился с шести-семи лет, установленного в середине века, до двух-трех лет, момент, когда мальчики начали носить длинные брюки, часто воспринимался как более значимое событие, чем ношение галифе.
Платья для маленьких девочек
В отличие от мальчиков, по мере того, как девочки девятнадцатого века становились старше, их одежда не претерпевала кардинальных изменений. Женщины носили одежду с юбкой на протяжении всей своей жизни, от младенчества до старости; однако крой и детали стиля одежды менялись с возрастом. Самая основная разница между платьями для девочек и женщин заключалась в том, что детские платья были короче и к середине подросткового возраста постепенно удлинялись до пола. Когда в первые годы века в моде были неоклассические стили, женщины всех возрастов и мальчики-малыши носили однотипные платья с высокой талией и узкими юбками-колоннами. В это время укороченная длина детских платьев была основным фактором, отличающим их от одежды взрослых.
Примерно с 1830-х годов и до середины 1860-х годов, когда женщины носили приталенные лифы до талии и пышные юбки различных стилей, большинство платьев, которые носили мальчики и девочки-подростки, были больше похожи друг на друга, чем на женскую моду. Характерное «детское» платье этого периода отличалось широким вырезом с открытыми плечами, короткими рукавами-буфами или короткими рукавами, неприталенным лифом, который обычно собирался во вставной пояс, и пышной юбкой, длина которой варьировалась от чуть ниже колена. от длины для малышей до икры для самых старших девочек. Платья такого дизайна, изготовленные из хлопка с набивным рисунком или шерсти халли, были типичной повседневной одеждой для девочек, пока в подростковом возрасте они не перешли в одежду взрослых женщин. И девочки, и мальчики носили под платьями белые хлопчатобумажные брюки до щиколотки, называемые панталонами или панталетами. В 1820-х годах, когда панталеты были впервые представлены, девушки, носившие их, вызвали споры, поскольку раздвоенная одежда любого стиля олицетворяла мужественность. Постепенно панталоны стали общепринятыми и у девушек, и у женщин в качестве нижнего белья и как «частное» женское платье, не представлявшее угрозы мужской власти. Для маленьких мальчиков статус панталет как женского нижнего белья означал, что, хотя панталеты технически были брюками, их нельзя было сравнивать с брюками, которые мальчики надевали в бриджах.
Некоторые детские платья середины девятнадцатого века, особенно лучшие платья для девочек старше десяти лет, отражали женский стиль с модными в настоящее время рукавами, лифом и деталями отделки. Эта тенденция усилилась в конце 1860-х годов, когда в моду вошли фасоны суеты. Детские платья повторяли женскую одежду с дополнительной пышностью спины, более сложной отделкой и новым кроем, в котором для придания формы использовалась строчка «принцесса». На пике популярности турне в 1870-х и 1880-х годах платья для девочек от девяти до четырнадцати лет имели приталенные лифы с юбками, накинутыми на небольшие турне, отличавшиеся от женской одежды только длиной. В 1890-х годах более простые, сшитые на заказ наряды с плиссированными юбками и матросскими блузками или платья с пышными юбками, собранными на лифах на кокетке, сигнализировали о том, что одежда становится более практичной для все более активных школьниц.
Комбинезоны для малышей
Новые концепции воспитания детей, подчеркивающие стадии развития детей, оказали значительное влияние на одежду маленьких детей, начиная с конца девятнадцатого века. Современные исследования подтвердили, что ползание является важным этапом в развитии детей, а цельные комбинезоны с ползущими штанами, называемые «ползучими фартуками», были изобретены в 1890-х годах в качестве прикрытия для коротких белых платьев, которые носили ползающие младенцы. Вскоре активные малыши обоих полов стали носить комбинезоны без платьев под ними. Несмотря на более ранние разногласия по поводу того, что женщины носят брюки, комбинезоны были безоговорочно приняты в качестве игровой одежды для маленьких девочек, став первой брючной одеждой унисекс.
В детских книгах 1910-х годов матери могли отметить, когда их дети впервые носили «короткую одежду», но этот проверенный временем переход от длинных белых платьев к коротким быстро уходил в прошлое. К 1920-м годам младенцы с рождения до шести месяцев носили короткие белые платья, а длинные платья стали использовать в церемониальной одежде в качестве крестильных платьев. Новорожденные продолжали носить короткие платья и в 1950-е годы, хотя к этому времени мальчики носили это только в течение первых нескольких недель своей жизни.
Поскольку комбинезоны как для дневного, так и для ночного ношения заменили платья, они стали «униформой» двадцатого века для младенцев и маленьких детей. Первые комбинезоны были выполнены в однотонных тонах и в клетку, создавая яркий контраст с традиционным белоснежным цветом. В 1920-е годы на детской одежде стали появляться причудливые цветочные и животные мотивы. Поначалу эти рисунки были такими же унисексными, как и комбинезоны, которые они украшали, но постепенно определенные мотивы стали больше ассоциироваться с тем или иным полом - например, собаки и барабаны у мальчиков, котята и цветы у девочек. С появлением подобных половых мотивов на одежде они обозначали даже одинаковые по крою фасоны как «мальчишеской», так и «девчачьей» одежды. Сегодня на рынке имеется изобилие детской одежды, украшенной животными, цветами, спортивной атрибутикой, персонажами мультфильмов или другими символами популярной культуры. Большинство этих мотивов имеют в нашем обществе мужской или женский подтекст, как и одежда, на которой они изображены. они появляются.
Ассоциация цветов и гендера
Цвета, используемые в детской одежде, также имеют гендерную символику: сегодня она наиболее широко представлена синим цветом для мальчиков и розовым для девочек. Однако потребовалось много лет, чтобы этот цветовой код был стандартизирован. Розовый и синий ассоциировались с полом к 1910-м годам, и были первые попытки систематизировать цвета для того или иного пола, как иллюстрируется заявлением 1916 года из торгового издания «Обзор детской и детской одежды»: «[T] он обычно принятое правило - розовый для мальчика и синий для девочки». Еще в 1939 году в статье журнала «Родители» объяснялось, что, поскольку розовый является бледным оттенком красного, цветом бога войны Марса, он подходит для мальчиков, в то время как связь синего с Венерой и Мадонной сделала его цветом для девочек. На практике цвета использовались как взаимозаменяемые для одежды мальчиков и девочек до тех пор, пока после Второй мировой войны сочетание общественного мнения и влияния производителей не предписало розовый цвет для девочек и синий для мальчиков - изречение, которое остается верным и сегодня.
Однако даже с этим мандатом синий цвет по-прежнему разрешен для одежды девочек, а розовый запрещен для одежды мальчиков. Тот факт, что девочки могут носить как розовый (женский), так и синий (мужской) цвета, а мальчики носят только синий, иллюстрирует важную тенденцию, начавшуюся в конце 1800-х годов: со временем одежда, отделка или цвета, которые когда-то носили как мальчики, так и девочки, но традиционно связанные с женской одеждой, стали неприемлемыми для одежды мальчиков. По мере того, как в двадцатом веке одежда мальчиков становилась менее «женственной», лишая себя отделки и декоративных деталей, таких как кружева и оборки, одежда девочек становилась все более «мужской». Парадоксальный пример такого прогресса произошел в 1970-х годах, когда родители, занимавшиеся «несексистским» воспитанием детей, потребовали от производителей «бесполой» детской одежды. По иронии судьбы, получившиеся брючные наряды были гендерно-свободными только в том смысле, что в них использовались стили, цвета и отделка, приемлемые в настоящее время для мальчиков, без каких-либо «женственных» украшений, таких как розовые ткани или рюшная отделка.
Современная детская одежда
В течение двадцатого века брюки, которые раньше были предназначены только для мужчин, стали все более популярной одеждой для девочек и женщин. В 1920-х годах, когда девочки-малыши переросли свои комбинезоны, новая игровая одежда для детей от трех до пяти лет, включающая широкие штаны под короткими платьями, стала первой одеждой, продлившей возраст, с которого девочки могли носить брюки. К 1940-м годам девочки всех возрастов носили брючные наряды дома и на случайных общественных мероприятиях, но от них по-прежнему ожидалось (если не требовалось) носить платья и юбки в школу, церковь, вечеринки и даже за покупками. Примерно в 1970 году сильная связь брюк с мужественностью ослабла до такой степени, что школьный и офисный дресс-код наконец разрешил брюки для девочек и женщин. Сегодня девушки могут носить брючные костюмы практически в любой социальной ситуации. Многие из этих стилей брюк, такие как синие джинсы, по сути унисекс по дизайну и крою, но многие другие явно ориентированы на пол благодаря отделке и цвету.
Одежда от детства до подросткового возраста
Подростковый возраст всегда был временем испытаний и разлуки для детей и родителей, но до двадцатого века подростки не всегда выражали свою независимость через внешний вид. Вместо этого, за исключением нескольких эксцентриков, подростки приняли диктат современной моды и в конечном итоге одевались, как их родители. Однако с начала двадцатого века дети регулярно выражали подростковый бунт через одежду и внешний вид, часто в стиле, совершенно расходящемся с традиционной одеждой. Джазовое поколение 1920-х годов было первым, кто создал особую молодежную культуру, причем каждое последующее поколение придумывало свои собственные уникальные увлечения. Но подростковая мода, такая как короткие носки в 1940-х годах или юбки-пудели в 1950-х, не оказала большого влияния на современную одежду для взрослых, и, когда подростки вступили во взрослую жизнь, они оставили после себя такие причуды. Лишь в 1960-х годах, когда поколение бэби-бума вступило в подростковый возраст, фасоны, предпочитаемые подростками, такие как мини-юбки, яркие мужские рубашки или джинсы и футболки «хиппи», узурпировали более консервативные стили для взрослых и стали важной частью мейнстрима. мода. С тех пор молодежная культура продолжает оказывать важное влияние на моду: многие стили стирают грань между детской и взрослой одеждой.
См. также Детская обувь; Подростковая мода.
Библиография
Эшелфорд, Джейн. Искусство одеваться: одежда и общество, 1500–1914 гг. Лондон: National Trust Enterprises Limited, 1996. Общая история костюма с хорошо иллюстрированной главой, посвященной детской одежде.
Бак, Энн. Одежда и ребенок: Справочник по детской одежде в Англии, 1500–1900 гг. Нью-Йорк: Холмс и Мейер, 1996. Комплексный взгляд на английскую детскую одежду, хотя организация материала несколько сбивает с толку.
Каллахан, Коллин и Джо Б. Паолетти. Это девочка или мальчик? Гендерная идентичность и детская одежда. Ричмонд, Вирджиния: Музей Валентина, 1999. Буклет опубликован приурочен к одноименной выставке.
Калверт, Карин. Дети в доме: материальная культура раннего детства, 1600-1900. Бостон: Издательство Северо-Восточного университета, 1992. Отличный обзор теории и практики воспитания детей в отношении предметов детства, включая одежду, игрушки и мебель.
Роуз, Клэр. Детская одежда с 1750 года. Нью-Йорк: Издатели драматических книг, 1989. Обзор детской одежды до 1985 года, хорошо иллюстрированный изображениями детей и реальной одеждой.
