В своем послании «О положении страны» в 1996 году президент Клинтон призвал американские школы ввести требование об униформе для обеспечения безопасности школьников. Хотя некоторые школы выполнили это предложение, многие школы посчитали это слишком крайней мерой и начали вводить школьный дресс-код. В отличие от единой политики, которая определяет, что должен носить учащийся, школьный дресс-код касается того, что учащийся носить не может. Есть несколько причин, по которым дресс-код вреден как для студентов, так и для сотрудников.
Целью для студенток
Дресс-код сильно различается от района к району. Типичный дресс-код включает в себя запрет на самые разные вещи, такие как леггинсы, короткие юбки, футболки с нецензурной лексикой и обнаженный живот.
| " В моей школе есть дресс-код, который несправедлив по отношению к девочкам, в то время как мальчики могут носить все, что им заблагорассудится." -- Комментарий читателя от 'person' |
Двойной стандарт
Когда школы запрещают определенные предметы, такие как леггинсы или топы, обнажающие живот, это посылает негативный сигнал учащимся обоих полов. Девочкам иногда говорят, что их одежда слишком отвлекает, и мальчики не могут обратить на это внимание. Однако подобные высказывания являются сексистскими, и многие сторонники антидресс-кода отмечают, что они посылают студентам-мужчинам сигнал о том, что они не несут единоличной ответственности за свои действия.
Нарушение образования
Следует также отметить, что, хотя в политике может быть указано, что любого ученика следует отстранить от занятий, если он нарушает дресс-код, женщинам обычно приходится покидать класс, чтобы пойти домой и переодеться, тогда как мужчинам, возможно, придется сделать незначительные корректировки. Например, общепринятым пунктом школьного дресс-кода является отсутствие мешковатых брюк и вульгарных футболок. Чтобы исправить нарушение, студенту достаточно подтянуть штаны или надеть футболку наизнанку. Однако не менее распространенным является запрет на леггинсы. Студенток часто отправляют домой, потому что, чтобы исправить нарушение, им приходится переодеваться. Это не только смущает, но и мешает ее образованию.
Свобода слова
К сожалению, школьная политика, предусматривающая строгие правила относительно того, что учащимся следует носить, также имеет тенденцию нарушать свободу слова учащихся. Как отмечает ACLU, знаковое дело, произошедшее еще в 1969 году, фактически подтверждает право студентов на свободу слова посредством того, что студент предпочитает носить.
Ограничение сообщений
Многие школьные дресс-коды пытаются ограничить сообщения, которые могут отправлять ученики. Например, в школе в Джайлсе, штат Теннесси, девочке сказали, что она не может носить рубашку с надписью в защиту ЛГБТ, поскольку это может спровоцировать других учеников и сделать ее мишенью. Однако ограничение того, что студенты могут говорить на своей одежде, на самом деле является нарушением права студента на свободу слова; часто Американский союз гражданских свобод вмешивается, чтобы помочь защитить права студентов.
| " (К)иды должны иметь возможность выражать себя, а не подвергаться ненависти за то, что они носят." - Комментарий читателя от Tide Pods |
Применимо не ко всем кодам
К сожалению, идея о том, что ограничение того, что разрешено носить студенту, распространяется не на все правила дресс-кода. В Альбукерке суды постановили, что провисающие джинсы не защищены как часть свободы слова, поскольку провисающие джинсы не несут конкретного послания для конкретной группы, а скорее являются модным заявлением.
Свобода религиозного выражения
Материальные символы религиозного выражения часто не соответствуют школьному дресс-коду. Например, нескольким ученикам пришлось бороться за право носить в школе пентаграмму, символ викканской религии. Точно так же Нашалу Хирн дважды отстраняли от занятий в школе за ношение хиджаба, при этом представители школы утверждали, что хиджаб не соответствует правилам дресс-кода. Хотя федеральная политика в целом поддерживает свободу религиозного выражения во всех формах, это не обязательно распространяется на школы.
Люди имеют право на религиозное выражение. Однако многие символы религиозного выражения нарушают дресс-код. Это может поставить руководство школы в затруднительное положение. Это также заставляет студентов бороться за свои права и часто доказывать свою религиозную принадлежность.
Соответствие
Цель многих дресс-кодов - научить студентов соответствовать приемлемому внешнему виду на рабочем месте. Однако строгие дресс-коды, в том числе выпускные, не учат студентов адаптировать свою одежду к различным ситуациям, связанным с учебой и работой. Студенты могут научиться одеваться, как все остальные, но они не обязательно знают, как адаптировать эти знания для особых случаев, таких как собеседования, случайные встречи или как правильно одеваться вне школы и на работе. Образец дресс-кода даже утверждает, что поощряет и уважает индивидуальность каждого ученика, но утверждает, что он подчеркивает соответствие, чтобы воспитать школьную гордость. Несмотря на ограниченность исследований негативных последствий конформизма, по крайней мере, можно сказать, что конформизм препятствует творчеству.
| " Я действительно думаю, что школьный дресс-код может быть полезным. Детям не нужно придумывать наряды или беспокоиться о том, что у них нет последней моды. Никто не выделяется из-за того, как он выглядит, если все выглядят похожий." -- Комментарий читателя от Nic |
Трудно обеспечить соблюдение
Дресс-код, как известно, трудно обеспечить соблюдением по ряду причин. Они не только могут быть субъективными (т.е. то, что один учитель считает нормальным, а другой считает нарушением), но и принудительное исполнение часто расстраивает как родителей, так и учеников. Хотя некоторые школы могут и успешно обеспечивают соблюдение дресс-кода, чаще всего настаивание на политике дресс-кода настраивает школьную администрацию, родителей и учеников друг против друга. Это особенно верно, если указанная политика нарушает права на свободу слова или религиозного выражения.
Негативы перевешивают позитивы
Школьный дресс-код – от нападения на девочек и причинения им вреда до нарушения свободы вероисповедания – зачастую может принести больше вреда, чем пользы. Их часто не соблюдают, администрация тратит много времени и усилий на их соблюдение, а когда иски доходят до суда, школы обычно проигрывают.
