Грамотность – это широкий термин, используемый для описания навыков, связанных с чтением и письмом. Хотя большая часть внимания к грамотности приходится на начальную школу, существует необходимость постоянного развития навыков на всех уровнях обучения.
Понимание прочитанного
Основным компонентом грамотности является понимание прочитанного или способность понимать слова на странице. Учащимся необходимо понимать различные виды текстов во многих аспектах жизни, включая работу, дом и семью.
Создать викторину
Вместо того чтобы предлагать учащимся проходить викторины или тесты после прочтения романа, рассмотрите возможность предоставления учащимся возможности создать викторину.
Подготовка:Составьте список рассказов, подходящих для вашего класса
Инструкции
- Попросите каждого ученика выбрать рассказ из утвержденного списка.
- После прочтения истории предложите учащимся составить комплексную викторину по этой истории. Викторины должны состоять из не менее 10 и не более 20 вопросов. Вопросы должны охватывать различные темы, такие как персонажи, сюжет и тема.
- После завершения теста учащиеся должны создать ключ ответа.
- Задайте выбранные истории в качестве домашнего задания или прочитайте и обсудите их всем классом. Используйте тесты, созданные учащимися, чтобы оценить индивидуальное понимание истории.
Тест предназначен для того, чтобы увидеть, чему учащийся научился после изучения конкретных материалов. Это активизирует способность ученика запоминать информацию. Создание викторины заставит учащихся более конкретно задуматься о том, какая информация была важна и как проверить, усвоил ли эту информацию кто-то другой.
Свидание вслепую со злодеем
Библиотеки и книжные магазины по всей стране принимают участие в этом литературном направлении. Идея проста; читатели должны выбирать книгу только на основе фальшивого профиля знакомств, созданного с использованием ее содержания. На обложках нет изображений, имен авторов или краткого изложения сюжета. Этот вариант модного занятия представляет собой интересный способ сосредоточить внимание учащихся на понимании персонажей и чтении за пределами их зоны комфорта.
Подготовка:
- Попросите каждого ученика придумать книгу, которую он порекомендовал бы другу. При необходимости предоставьте списки для чтения.
- Из выбранной книги каждый ученик должен написать краткое описание самого злодейского персонажа.
Припасы:
- Карточки
- Маркеры
Инструкции:
- Используя краткое описание персонажа, учащиеся должны создать профиль знакомств злодея. Напомните учащимся, что профиль знакомств должен соблазнять потенциального партнера, поэтому им нужно будет придать положительный оттенок любым отрицательным чертам.
- Напишите заполненный профиль знакомств на листе карточек. Иллюстрации и творческие текстовые приемы разрешены для улучшения этой новой обложки выбранной книги, если они не содержат очевидного намека на личность злодея.
- Все учащиеся должны положить обложки своих законченных книг в переднюю часть комнаты.
- Выберите порядок, и предложите учащимся выбрать персонажа, с которым они хотели бы пойти на свидание. Книга, которую они выберут, станет следующим заданием для чтения.
Учащемуся необходимо учитывать все контекстные подсказки, если он надеется найти книгу в предпочитаемом им жанре.
Учимся слушать
Навыки активного слушания являются неотъемлемым аспектом грамотности подростков. Слушание предполагает не только слушание слова, но и интерпретацию его значения.
Карты мира
Многие детские рассказы и книги в жанре фэнтези содержат карту вымышленного мира. Эти карты могут стать интересным фоном для уникального слушания. Студентам будет предложено услышать своего партнера выше всех остальных и интерпретировать его слова в образ.
Приготовление:
- Выберите от двух до пяти карт «другого мира», изображенных в популярных фэнтезийных книгах, таких как «Винни-Пух» или «Властелин колец».
- Подготовьте пошаговый сценарий рисования каждой карты.
Припасы
- Чистый лист бумаги
- Цветные карандаши
Инструкции:
- Разделите класс на пары. Дайте одному человеку из каждой пары сценарий, а другому - чистый лист бумаги и цветные карандаши. Предполагается, что не существует двух групп, имеющих одинаковый мир.
- Все пары должны начать упражнение одновременно. Это создаст громкую атмосферу, полную отвлекающих факторов.
- Для начала читатель сценария должен начать рассказывать своему партнеру указания в правильном порядке. Человеку с бумагой нужно будет слушать своего партнера, следовать указаниям и составить карту мира.
- После того как все карты будут готовы, группы с одинаковым шрифтом смогут сравнить свои карты мира.
- Откройте обсуждение о том, какая часть задания была самой сложной и почему.
Соединим грамотность и современные медиа
Вирусные видеоролики, бесчисленные социальные сети и развлечения сегодня наполняют жизнь подростков. Включение этих своевременных источников в уроки грамотности может побудить подростков к участию и помочь им расширить свои знания в реальной жизни.
Забавные фото
Приготовление:
- Вырежьте или распечатайте забавные картинки из Интернета или журналов. На обратной стороне изображения напишите жанр, например роман, антиутопия, научная фантастика, комедия, драма или мистика.
- Дайте каждому ученику одно изображение и несколько минут на его изучение.
Инструкции:
- Поручите учащимся произнести краткую речь, описывающую их образ применительно к данному жанру. Например, изображение котенка, борющегося с кроликом, со словом «тайна» на спине может послужить основанием для выступления о том, как два животных сражались, или заставить аудиторию задуматься, кто победил.
- Один за другим попросите учащихся встать перед классом и в течение пяти минут рассказывать о своем имидже. Речь должна включать описания персонажей, сюжета и обстановки.
- После каждого выступления предложите классу угадать, к какому жанру оно подойдет.
Цель этого упражнения - дать учащимся беззаботную практику выступления перед группой. Студентам будет предложено найти информацию на месте, но юмористический характер фотографий должен помочь снизить уровень стресса.
Retweeted Poetry
Одной из популярных социальных сетей является Twitter, онлайн-платформа, где люди могут делиться идеями в формате микроблогов. Ограниченное количество символов в твитах заставляет авторов излагать свою мысль лаконично.
Preparation: дайте каждому ученику стихотворение. Перед занятием предложите учащимся прочитать стихотворение.
Инструкции
- Ознакомьте класс с правилами написания твитов, а именно с максимальным количеством символов - 140.
- Студенты должны сначала переписать каждую строфу стихотворения, чтобы она вписывалась в один твит, сохраняя при этом тон, настроение и суть строфы.
- После того, как все стихотворение будет переписано в виде серии твитов, учащиеся должны создать два хэштега для сопровождения твитов. Хэштеги должны относиться к теме, названию или автору стихотворения.
Анализ текста песни
Подростки живут своими саундтреками благодаря таким изобретениям, как наушники-вкладыши и iPod. Включение этой любви к музыке в урок по пониманию и письму может иметь смысл. Учащимся нужно будет интерпретировать смысл текстов песен, особенно если есть одно спорное послание, которое выделяется.
Planning: попросите каждого ученика выбрать любимую песню и отправить ее заранее. Прежде чем утвердить выбор песни учащимися, проверьте тексты песен на наличие и уместность.
Инструкции
- Подарите каждому ученику копию текста выбранной им песни.
- Попросите каждого ученика написать эссе с литературным анализом, используя выбранную песню.
- В качестве дополнительного опыта обучения учащихся можно попросить представить классу свою песню и анализ.
Слова и их значения
Уроки лексики могут быть невероятно скучными и скучными, если они предполагают запоминание списков и их повторение учителю. Обширный словарный запас может помочь учащимся выглядеть более профессионально во взрослой обстановке.
Урок словесной речи по пляжному мячу
Активные занятия способны привлечь и удержать внимание подростков. Эта возрастная группа лучше всего подходит для активных игр в классе, потому что они должны быть в состоянии выполнять задание, развлекаясь.
Приготовление:
- Используйте перманентный маркер, чтобы создать отдельные участки на пляжном мяче, создавайте столько, сколько необходимо.
- В каждом разделе напишите команду, связанную с использованием словарного слова. Вот некоторые примеры: замените наречие, определите слово, используйте его в предложении, придумайте рифмующееся слово и подумайте о другом слове с тем же корнем.
Как играть:
- Перед игрой попросите учащихся сесть за парты или расположить все парты по кругу.
- Напишите словарное слово на доске, назовите имя ученицы и бросьте ей мяч.
- Затем ученик должен прокричать ответ на подсказку, которая находится ближе всего к ее левому пальцу, поскольку это относится к слову на доске.
- Если ученик отвечает правильно, учитель должен выбрать новое словарное слово, прежде чем ученик назовет имя одноклассника и бросит этому человеку мяч. Если ученик отвечает неправильно, используется то же словарное слово, и мяч передается следующему игроку.
- Продолжайте игру, пока не будут использованы все словарные слова или пока не истечет время.
Сцена из комикса
Комиксы позволяют в нескольких словах продемонстрировать всю историю. Это задание потребует от учащихся задействовать свои творческие способности и словарный запас при переписывании сцены из пьесы.
Припасы:
- Сцены из спектакля
- Чистый лист бумаги
- Цветные карандаши или маркеры
- Тезаурус
Инструкции:
- Назначьте каждому ученику сцену из спектакля.
- Попросите учащихся создать комикс, вдохновленный этой сценой. Цель комикса должна отражать цель сцены, но тон должен быть юмористическим, поскольку комиксы обычно пишутся именно так. Основная идея - передать суть сцены в изображениях и всего лишь в нескольких словах. Никакой текст из сцены не должен копироваться в комикс, кроме имен персонажей и локаций.
- Покажите и обсудите комиксы всем классом. Каковы были наиболее эффективные способы изображения конкретной сцены?
Соединяя точки
Повышение грамотности предполагает охват широкого спектра навыков, связанных с использованием языка. Помогите старшеклассникам подготовиться к успешной взрослой жизни, занимаясь различными видами деятельности, включающими каждый из этих навыков.
