Освоение соответствующих навыков письма знаменует собой критический период обучения для старшеклассников. При творческом подходе научить студентов писать убедительные, творческие, исследовательские и описательные письма может быть проще простого.
Убедительное написание эссе
Для студентов, поступающих в колледж, написание краткого и хорошо продуманного эссе имеет решающее значение для успеха. Мало того, что студенты должны написать эссе для SAT, большинство колледжей ожидают, что студент сможет регулярно писать эссе из пяти-семи абзацев для тестов и классных заданий.
Как научить убедительным эссе
Убедительные эссе фокусируются на конкретном аргументе и используют доказательства, подтверждающие вашу точку зрения. Вначале учащимся может понадобиться помощь в обосновании веских аргументов, но с практикой они будут прогрессировать.
Шаг 1. Самый простой способ научить студентов писать эссе - это задать им вопрос, по которому они смогут четко выразить свое мнение. Чтобы получить более качественные эссе, начните с чего-нибудь, заставляющего задуматься, но не с того, что требует много дополнительных знаний для хорошего ответа. Вот некоторые хорошие вопросы для начала эссе:
- Должны ли школы вводить школьную форму?
- Можно ли отправлять важные сообщения по SMS?
- Должна ли Facebook подвергаться цензуре?
- Должна ли средняя школа длиться пять лет вместо четырех?
- Должны ли школы перейти на круглогодичный график обучения?
Шаг 2. Затем ваши ученики придумывают ответ «да» или «нет» и высказывание в поддержку своего ответа. Например, ваш ученик может написать: «Да, в школах должна быть единая политика, потому что это поможет учащимся избежать группировок».
Шаг 3. После того, как учащиеся составят утверждение, предложите им записать от пяти до восьми подтверждающих утверждений. Используя приведенный выше пример, ученик напишет пять-восемь способов, с помощью которых школьная форма уравновешивает тело ученика.
Шаг 4. На этом этапе у учащихся есть полный план эссе из пяти абзацев. Попросите их заполнить детали. Как только они напишут эссе, вы можете приступить к работе над мельчайшими деталями выбора слов, редактированию лишней информации и обеспечению достоверности вступления и заключения.
Идеи для учебных сочинений
Если вам трудно научить своих учеников навыкам написания эссе, вы не одиноки. Эти уникальные задания помогут учащимся начать писать хорошо написанные эссе, включающие в себя связные аргументы:
- Вопрос в день - Задавайте вопросы учащимся каждый день и дайте им около 15 минут на ответ. В конце недели предложите им выбрать один ответ и превратить его в полноценное эссе.
- Классное сочинение - Всем классом напишите сочинение на заданную тему. Следуя инструкциям, описанным выше, выберите тему и начальное утверждение. Затем предложите учащимся провести мозговой штурм, чтобы помочь им придумать идеи, подтверждающие утверждение.
- Эссе на стикерах - Раздайте учащимся тему эссе и стопку стикеров. Попросите их записать каждую идею на отдельном стикере в течение заранее определенного периода времени. Когда они закончат, попросите их разложить стикеры в логической последовательности, избавившись от всех заметок, которые не совсем вписываются.
- Бандируйте в президенты - Пусть каждый студент создаст одну платформу, представляющую собой идею, на которой он будет баллотироваться на пост президента. Поручите им написать убедительное эссе в поддержку своей кандидатуры на основе выбранной платформы. Превратите эссе в забавные предвыборные речи, а затем дайте студентам возможность проголосовать за наиболее убедительную кампанию.
- Убедите меня попробовать - Попросите учащихся написать эссе о своем любимом занятии или еде. В идеале это должно быть что-то, что не все в классе любят или пробовали. Когда наступит срок сдачи эссе, вместо того, чтобы собирать их, попросите каждого студента прочитать свое эссе вслух. Попросите учащихся подписать свое имя на всем, что их уговорят попробовать.
Творческое письмо
В старших классах вам не обязательно учить базовым понятиям творческого письма, а вместо этого вы должны быть в состоянии сосредоточиться на том, чтобы помочь учащимся отточить навыки в таких вещах, как выбор слов, организация и другие продвинутые концепции письма..
Советы для вдохновения творческого писателя
Чтобы помочь ученикам развить творческие навыки письма, попробуйте несколько разных вдохновляющих техник, чтобы увидеть, какие из них работают лучше всего. Возможно, сочетание нескольких из них действительно поможет вашим ученикам проникнуться духом творческого письма.
- Журнал - Лучший способ стать лучшим писателем - это практиковаться в письме. Предложите учащимся вести дневник. Предложите подсказки для дневника, чтобы учащиеся, которые утверждают, что им не о чем писать, имели тему, но не требовали ее. После того, как у учащихся будет около десяти записей в дневнике, попросите их выбрать одну, которую вы сможете прочитать. Не читай остальных.
- Используйте сэндвич-критику - Никогда не давайте учащимся слишком много критики в отношении текста. Вместо этого, когда вы комментируете, сделайте «бутерброд с критикой». Начните с одной вещи о произведении, которая вам понравилась, с одной вещи, которая нуждается в улучшении, и с одной вещи, которую следует повторить в других произведениях. Таким образом, вы даете своим ученикам свободу исследовать новые идеи и стратегии, не опасаясь неудачи. Эта стратегия поможет им понять, над чем работать, а также определит навыки, которые можно использовать в своем арсенале проверенных и надежных тактик.
- Publish - будь то школьная газета, классный информационный бюллетень или блог, учащиеся должны закончить статью для публикации один раз в месяц.
- Поощряйте чтение - Хорошие писатели много читают. Ничто не вдохновляет писателя больше, чем чтение хорошо написанной литературы. Читайте им стихи, организуйте книжный клуб, в котором вы порекомендуете книгу, которая вам нравится, или просто выберите историю и предложите ее прочитать.
- Пишите вместе со своими учениками - Если у вас есть время на уроке, чтобы писать, пишите вместе со своими учениками. Поделитесь с ними своими хорошо написанными произведениями, которыми вы гордитесь, и поделитесь с ними своими оплошностями. Это помогает им понять, что творческое письмо - это процесс, а не просто один шанс создать успешную историю.
- Отлично сочиняйте - Постоянно ищите в сочинениях каждого ученика то, чем можно похвастаться перед остальным классом. Такая похвала придаст вашим ученикам уверенности в написании. Однако имейте в виду, что никогда не следует делиться работой учащегося с классом без разрешения автора.
Занятия по творческому письму
Учащиеся будут отвечать на различные типы письменных упражнений. Используйте различные варианты для разных стилей обучения.
- Исправить финал - Возьмите популярный фильм и попросите учеников переписать финал. Вы можете вдохновить их, задав вопрос типа «а что, если бы этот персонаж был добрым, а не злым» или что-то в этом роде.
- Раскадровки - Помогите учащимся научиться хорошо организовывать историю, создавая раскадровки. Если позволяет время, превратите раскадровки в короткий фильм или сценарий.
- Драматическая интерпретация - Попросите учащихся составить монолог, который будет исполнен другим учеником.
- Упражнение на персонификацию - Выведите учащихся на улицу и попросите их записать первый движущийся предмет, который они увидят. Это мог быть лист, белка или машина – но не человек. Затем предложите им написать абзац с точки зрения этого объекта.
- Просто введение – Потратьте некоторое время на чтение предисловий к отмеченным наградами книгам. Попросите учащихся перечислить то, что им нравится во вступлениях, и то, как вступления создают основу для книг. Затем предложите им написать «отмеченное наградами» введение к рассказу. Чтобы завершить проект, обменяйтесь представлениями и попросите другого ученика закончить чужой рассказ. Прочитайте классу готовые изделия.
Написание научных исследований
Классическая исследовательская работа не является новым заданием для старшеклассников, но она может представлять собой уникальную задачу. Сосредоточив внимание на конкретных проблемных областях, вы сможете заставить студентов писать отличные работы в кратчайшие сроки.
Преодоление общих трудностей
Студенты часто сталкиваются с подобными проблемами, когда сталкиваются с исследовательской работой. Постарайтесь помочь ученикам выполнить задание, разбив его на более мелкие этапы.
- Выбор темы- Предложите учащимся начать с выбора нескольких разных тем, а затем провести краткое исследование по ним. По каждой теме попросите их отметить, сколько и какого типа ресурсов доступно. Часто становится очевидным, что их великой идее не хватает ресурсов для поддержки полной статьи.
- Сужение темы – Начните с общей темы, например, с тропических лесов. Предложите учащимся добавить к теме еще одно важное слово (например, тропические леса в Бразилии). Продолжайте добавлять дополнительные слова по одному, пока не появится ясная тема. Предлоги и сокращения не считаются основными словами.
- Утверждение тезиса - Утверждение тезиса - это утверждение и причина, подтверждающая это утверждение. Помогите студентам создать рабочую диссертацию (которая должна быть пересмотрена позже), предложив им следующую формулу для формулировки тезисов: «В связи с (проблемой вашего исследовательского адреса) (тема, которую вы исследуете) следует сделать (x y и z утверждения, подтверждающие ваш аргумент.)» Примером может быть: «Из-за быстрого вырубки влажных тропических лесов мира Конгресс должен действовать быстро, чтобы принять законодательство для защиты определенных территорий, ввести норму на всю бумажную продукцию, не подлежащую вторичной переработке, и предложите помощь развивающемуся населению, пострадавшему от вырубки лесов.'
- Организация - Предложите учащимся написать свой первый черновик вместе с кратким планом, в котором в коротких фразах перечисляются основные поддерживающие моменты. Затем предложите им присвоить каждой опорной точке свой цвет. Используя цветные карандаши, предложите им просмотреть бумагу и раскрасить или подчеркнуть каждое предложение цветом, соответствующим назначенному ему поддерживающему аргументу. Таким образом, быстро становится очевидным, насколько хорошо организован документ и что, возможно, необходимо сделать, чтобы это исправить.
Советы по обучению написанию научных исследований
Чтобы помочь вашим ученикам добиться успеха, четко сформулируйте, чего вы ожидаете от их работ, и постарайтесь задействовать их творческий потенциал. Используйте эту возможность, чтобы пробудить интерес к конкретной теме.
- Определите возможности обучения - В ходе написания дневника попросите учащихся составить список того, что они хотят знать. Поощряйте творчество и скажите им, что нет предела.
- Укажите рубрику - Студентам гораздо легче писать исследования, если они знают, чего от них ждут. Предложите учащимся написать черновик, а затем отметьте, соответствует ли он всем пунктам вашей рубрики.
- Развлекайтесь - Объедините исследовательский проект с другими заданиями. Поручите учащимся сделать социальное объявление, рекламирующее их исследования. Поручите им создать доску или брошюру, на которой будут показаны различные части их исследований.
- Блог исследований сообщества – Подумайте о том, чтобы выбрать тему, которую весь класс мог бы исследовать, и опубликовать свои выводы в блоге. Каждое сообщение может быть одним из аргументов в пользу рассматриваемой темы.
Описательное письмо
Описательное письмо включает в себя как резюме, так и описания. Хотя большая часть описательного письма в старшей школе будет частью более крупного проекта, учащимся необходимо овладеть этим важным навыком.
Идеи по улучшению описательного письма
Существует множество отличных способов помочь учащимся поработать над навыками описательного письма. Начните с выбора заданий, которые им будут легко понятны, а затем переходите к более сложному материалу.
- Обзоры СМИ – Предложите учащимся попрактиковаться в навыках описательного письма, задавая краткое изложение популярных фильмов, книг, музыки или видеоигр. Позвольте им выбрать то, что им больше нравится, и поощряйте их использовать хорошие выражения.
- Создайте лучший абзац - Выберите что-нибудь, на что учащиеся смогут посмотреть – будь то произведение искусства или пейзаж снаружи. Предложите им написать пять описательных предложений. Затем составьте список часто употребляемых слов, которые следует запретить (например, «очень», «действительно», «хорошо», «плохо»). Предложите им соответствующим образом переписать свои предложения, заменив запрещенные слова. Если они не использовали запрещенных слов, предложите им добавить в предложения прилагательные и наречия, чтобы сделать их более интересными.
- Synonym scattergories - Если взрослые писатели испытывают затруднения с выбором слов, то и старшеклассники тоже! Выберите что-нибудь для описания и вместе с классом придумайте прилагательные, описывающие этот предмет. Придумайте не менее десяти описательных слов. Предложите учащимся обменяться с кем-нибудь работами и попросите их придумать лучшие и более описательные синонимы для перечисленных слов. Вы можете пройти несколько раундов. Начисляйте баллы за слова, которые не повторяются.
- Нарисуй мое письмо - Предложите учащимся написать описание персонажа, монстра или предмета. Когда ученики закончат, соберите все написанное и прочитайте их вслух. Предложите учащимся нарисовать (насколько они способны) описание. Проведите обсуждение того, соответствуют ли рисунки задуманному персонажу писателя. Затем всем классом придумайте слова, которые могли бы быть более описательными.
- Подсказки по настройке - Выберите пять или шесть хорошо известных историй и дайте учащимся предложение, в котором они должны описать обстановку. Затем, используя их описания настроек из выбранных вами историй, сравните детали. Используйте это как трамплин для обсуждения важности описания в истории.
Вдохновляйте своих учеников писать
Заставляйте учащихся писать, предлагая разнообразные задания по интересным темам, а также сочетание заранее заданных тем и тем, созданных самими учащимися. Научите их тому, что письменное выражение важно, когда вы пишете вместе с ними и предлагаете возможности опубликовать работу, которой они хотят поделиться. Если вы последовательно требуете от своих учеников письма и предлагаете обратную связь, чтобы помочь им совершенствоваться, они вскоре научатся использовать письмо как инструмент эффективного общения.
