Даже во взрослом возрасте постановка целей может быть сложной задачей. А теперь попробуйте представить, как тяжело приходится подросткам до и раннего возраста со всеми их бушующими гормонами. Сделайте постановку целей обучения и видение общей картины увлекательным занятием, разбив его на веселые занятия и игры, которые будут поддерживать их интерес.
Цель активности на карте сокровищ
Карты сокровищ могут стать интересным способом заинтересовать вашего творчески мыслящего ученика. Это также хорошее визуальное представление процесса от начала до конца.
Припасы
- Большая бумага или картон
- Товары для творчества (маркеры, мелки, блестки, краски и т. д.)
- Журналы
- Бумага
Направления
Для начала спросите у школьника большую цель, которую он планирует достичь к 90 годам. Это может быть карьерная цель, семейная цель или даже цель путешествия или хобби.
- Используя бумагу, позвольте им придумать способы достижения своей цели. Им также следует подумать о препятствиях или проблемах, которые могут возникнуть на пути к их цели, и составить их список.
- Как только они перечислят свой путь и контрольно-пропускные пункты, дайте им плакат.
- Вверху им следует написать, нарисовать или создать коллаж, отражающий их общую цель.
- Используя художественные принадлежности, они должны создать карту сокровищ, ведущую к своей цели, указав препятствия, которые могут возникнуть на пути, и способы их преодоления.
- После завершения у детей появится доска с картой сокровищ, которой они смогут следовать, чтобы достичь большой цели.
Игра в бросок мяча
Это забавная игра, которую вы можете легко сделать дома, используя материалы, уже имеющиеся у вас дома.
Припасы
Чтобы начать, вам понадобится:
- Корзина для белья
- Мешки погремушки, пластиковые мячи или что-нибудь, что можно бросить
- Лента или другой измерительный инструмент
Направления
- Поставьте корзину на землю на большом участке. На улице работает отлично, но вы можете сделать это и в большой комнате.
- Спросите ребенка, как далеко, по его мнению, он сможет отойти от корзины и при этом бросить в корзину погремушку. Это будет их главной целью. Вы хотите, чтобы они установили это так, чтобы этого было трудно добиться.
- Используя рулетку или другой измерительный инструмент, им следует ставить меньшие и более простые цели, которые помогут им достичь большой цели. Например, они думают, что смогут бросить мяч в корзину на 30 футов. Размещайте маркеры с шагом 5 футов.
- Пусть они начнут бросать мешок с фасолью в первый маркер. Как только они попадут в корзину дважды подряд, они должны перейти к следующей цели.
- Продолжайте играть, пока они не достигнут своей главной цели - 30 футов.
- Сделайте это игрой, установив ограничение по времени.
Держу пари, что смогу ____ за 5 минут
Для этого занятия вам не понадобятся никакие материалы, если только вы сами не захотите их использовать или дети не захотят их использовать. Предложите учащимся средних классов фразу: «Держу пари, что смогу [занятие] за 5 минут» и придумайте план, как выполнить эту фразу.
Придумай ставку
Вашим ученикам нужно будет придумать, что они смогут сделать за 5 минут. Это не то, что они уже могут сделать, а то, ради чего они собираются работать. Например, они могут пробежать четверть мили за 5 минут, поэтому говорят: «Держу пари, что смогу пробежать полмили за 5 минут». Если они могут сделать 20 прыжков за минуту, им следует попытаться сделать 125 за 5 минут и т. д.
Убедитесь, что им нравится это делать. Они будут более вовлечены, если будут воодушевлены целью. Например, дети, которые любят бейсбол, могут попробовать забить определенное количество мячей за 5 минут, а дети, которые любят писать, могут закончить стихотворение за 5 минут.
Мозговой штурм способов достижения цели
Теперь, когда они знают, что собираются делать, им нужно придумать, как достичь своей цели. В примере с бегом, чтобы преодолеть четверть мили до полмили, им нужно сделать вдвое больше шагов. Сколько это шагов за 1 минуту, 2 минуты и т. д.
Создать план
На основе мозгового штурма предложите им составить план достижения цели. Эту задачу следует разбить на более мелкие цели. Например, «Я пройду _____ шагов за 1 минуту» к определенной дате, «Я пройду _____ шагов за 2 минуты» и так далее, пока они не достигнут конца своего плана.
Приведите их план в действие
Теперь, когда у них есть план, они могут воплощать его в жизнь, пока не достигнут своей цели за 5 минут. Сделайте это по-настоящему развлечением для учащихся средних классов, предложив им сделать ставку против кого-то другого, превратив это в игру. Таким образом они пытаются конкурировать с кем-то еще, добавляя новый уровень конкуренции.
Испытание на полосе препятствий с целями
Эта игра с постановкой целей представляет собой гонку. Вам понадобятся как минимум два ученика средней школы, а, возможно, и больше, чтобы они могли играть в эту игру. Чтобы играть, вам нужно собрать:
- Шишки
- Кикбол
- Нерфы с дротиками
- Большие шары
- Скакалки
- Шарики
- Корзины для белья
- Таймер
- Бумага
- Ручки/карандаши
Прежде чем вы сможете играть, вам нужно будет подготовить полосу препятствий. Должна быть станция для мишеней (нерф-пистолетов и больших мячей), прыжков на скакалке, стрельбы по корзинам и ударов по мячу вокруг конусов. Как только станции настроены:
- Установите определенное количество заданий, которые должны выполнить учащиеся. Например, трижды ударьте по мячу пистолетом Nerf, шесть раз прыгните через скакалку, забросьте три мяча с расстояния 20 футов и ударьте мячом по трем конусам.
- Расскажите ученикам о занятиях.
- Пусть они пробегут через препятствие один раз.
- Время каждому.
- Теперь каждый ученик должен поставить себе цель, насколько быстрее он сможет это сделать. Им следует мыслить масштабно, на 20 или 30 секунд быстрее.
- Дайте им время подумать, как им стать быстрее. Им нужно думать о каждой отдельной задаче и о том, как ее можно выполнить быстрее.
- Вручную бумагу и ручки, чтобы составить план действий.
- Дайте им время опробовать свой план и пересмотреть его, пока они не будут уверены в достижении своей цели.
- Позвольте им участвовать в гонках. Побеждает тот, кто достигнет своей цели или превысит ее.
Если у вас есть доступ, создание полосы препятствий из надувных лодок может доставить подросткам массу удовольствия.
Почему важна постановка целей?
Не только сложно заставить подростка задуматься о своем будущем, но и заставить его задуматься о том, как выполнить следующее задание. Превращение постановки целей в занятие или игру даст им основу для размышлений о будущем, а также покажет им, как большие цели можно разбить на маленькие шаги. Это также помогает им визуализировать процесс достижения целей и планирования.
Маленькие шаги к большим переменам
Постановка целей - важный навык, которому должны научиться дети, особенно подростки. Занятия в средней школе не только помогут им увидеть, как достичь своих будущих целей, но и сделают постановку целей увлекательным занятием.
