Прежде чем просить детей проявить уважение, вам нужно подумать, что для них означает это слово. Уважение - это абстрактное существительное, которое охватывает ряд понятий, которые трудно понять детям, поэтому используйте запоминающиеся занятия, чтобы научить их уважению к людям, собственности и окружающей среде.
Бумажные цепочки
Даже маленькие дети могут связать бумажные цепочки вместе. Вы можете выполнять это задание один на один, всей семьей или с классом.
Материалы
- Полоски плотной бумаги
- Лента или клей-карандаш
- Ножницы (если вы не используете предварительно нарезанные полоски)
- Цветные ручки
Метод
- Обсудите область уважения, на которой вы хотите сосредоточиться. Например, вы можете поговорить об уважении прав людей и о том, почему люди стоят в очереди в продуктовом магазине.
- Задайте похожий вопрос. Это может быть что-то вроде: «Люди стоят в очереди в школе?» за которым следует: «Кто-нибудь из детей встает в очередь перед вами?»
- Спросите детей, почему, по их мнению, люди ведут себя таким образом. Помогите им обосновать ответ, рассказывая о чувствах детей, когда люди ведут себя не так, как следует, и о том, что они чувствуют, когда делают человека счастливым.
- Напишите на полоске бумаги пример того, как нельзя себя вести. Например, вы можете написать: «Проявите уважение, не передвигайтесь».
- Повторите процесс, сосредоточив внимание на другой области прав человека.
- Когда полосок будет достаточно, склейте два конца вместе, чтобы образовалось кольцо. Чтобы закрепить кольцо, используйте скотч или клей-карандаш.
- Покажите, как сформировать цепочку, пропуская следующую полоску через кольцо, чтобы образовалось звено, и повторите.
- Решите вместе, куда повесить цепочку. Развлекайтесь, развешивая его по стенам и окнам, где его можно будет увидеть и прочитать.
Совет
Если вы работаете с маленькими детьми, заранее приготовьте полоски яркой бумаги и помогите им записать свои идеи. Позже вы сможете сделать цепочку и повесить ее на всеобщее обозрение. Видео «Все об уважении» полезно для того, чтобы дать детям младшие классы среднего школьного возраста идеи.
Вариации:
- В классе или с группой учащихся средних классов поставьте столы, чтобы дети работали вместе, и проведите соревнование, какая группа составит самую длинную цепочку. Дети могут выбирать разные области поведения для своих цепочек: например, окружающая среда, сообщество, игровая площадка или дом. Имейте размер ссылок, чтобы ограничить ссоры. Каждый пункт должен быть четко написан, и команды наказываются за повторение в своей цепочке.
- Дома, как только вы начнете задание, передайте руководство старшему брату или сестре и внесите свой вклад, подсказывая на расстоянии, если это необходимо.
Как это работает
Разговоры об аспектах вежливого поведения учат детей тому, чего от них ожидают, поэтому они не чувствуют себя неловко в социальных ситуациях. Они гордятся и успокаиваются, когда дают правильные ответы. Запись пунктов закрепляет информацию, а практическое занятие становится веселым и запоминающимся. Наконец, демонстрация их работ повышает их самооценку, а также является постоянным напоминанием о вашем обсуждении. Хвалите их работу перед другими, чтобы они знали, что вы уважаете ее.
Сделай футболки с уважением
Если вы работаете в школе или над детско-юношеским проектом, вам нужно будет попросить финансирование или связаться с родителями, чтобы они предоставили футболки. Перед занятием поднимите детям настроение, показав им рэп-видео «Уважение».
Материалы
- Каждому ребенку по футболке
- Тканевые ручки или краски (достаточное количество задействованных детей)
- Бумага для рисования
Метод
- Остановите видео непосредственно перед началом рэпа и обсудите показанные сцены, где дети играют в футбол, на школьном дворе и стоят в очереди.
- Спросите учеников, о чем, по их мнению, будет рэп.
- Покажи видео.
- Поговорим о рэп-строчках из видео.
- Объясните, что такое слоган. Попросите лозунги из рэпа.
- Попросите каждого ребенка придумать рисунок и слоган, а затем нарисовать его на листе бумаги для рисования.
- Позвольте ученикам показать свои работы. Поощряйте других учащихся в классе рассказывать, что им нравится в работе учащегося.
- Раздайте каждому ребенку футболку и краски для ткани.
- Предложите ученикам нарисовать свои рисунки на футболках. Обязательно обсудите, почему они выбрали именно такие лозунги.
Расширение
Это занятие - отличный проект для всей школы. Вы можете устроить день, когда все наденут футболки, которые сами сшили, и устроят парад.
Как это работает
Обсуждение видео и выбор лозунгов, которые больше всего значат для детей, выявляет общие для всех проблемы, укрепляет чувство общности и взаимного уважения. Делиться оригинальными идеями и хвалить друг друга за работу повышает чувство собственного достоинства; дети чувствуют уважение со стороны своих товарищей. Кроме того, ношение их рисунков - это постоянное напоминание себе и другим детям о том, что они должны проявлять уважение.
Наклейки на сумки
Подростки могут использовать бумагу с липкой основой, чтобы сделать красочные наклейки для своих сумок, блокнотов и книг. Дети либо рисуют наклейки вручную, либо ищут идеи в Интернете.
Материалы
- Правитель
- Бумага на липкой основе
- Ножницы
- Маркеры, цветные ручки и т. д.
Метод
- Поговорите со своими учениками об уважении.
- Используйте линейку, чтобы измерить площадь для размещения наклейки.
- Определите форму наклейки.
- Нарисуйте это на липкой бумаге.
- Прекрати.
- Отклейте бумагу и прикрепите рисунок к сумке.
Вариация
Кроме того, дети могут найти изображение в Интернете. Если вы пользуетесь компьютером, убедитесь, что бумага с липкой основой соответствует характеристикам вашего принтера. Это занятие хорошо помогает научить детей уважать окружающую среду. Вы можете решить такие проблемы, как:
- Экономия воды
- Переработка
- Сохранение
Как это работает
Это задание закрепляет моменты, высказанные в ходе обсуждения. Практический элемент дает подросткам время сосредоточиться на проблемах, о которых вы говорили. Демонстрация наклеек дает детям чувство гордости и дает им тему для разговора, чтобы они могли продемонстрировать свои знания, когда другие дети или взрослые спрашивают о причинах использования их наклеек.
Выставка фотографий
Это занятие предназначено для детей в возрасте от девяти до двенадцати лет и учит детей наблюдать сцены, в которых люди уважают или не уважают свое ближайшее окружение. Делать это можно в любое время года, но особенно ценно это в период накануне Дня Земли.
Материалы
- Конструкционная бумага плакатного размера
- Наклейки
- Обычные липкие этикетки
- Принтер и фотобумага (если вы планируете распечатывать фотографии самостоятельно)
- Цветные ручки
Метод
- Дайте детям неделю, чтобы они сделали фотографии, демонстрирующие неуважение или уважение к сообществу.
- Распечатайте лучшие фотографии.
- Обсудите, почему ребенок сделал эту фотографию и что на ней изображено.
- Дети пишут «Уважение» в центре большого листа доски для проектов.
- Дети создают монтаж из своих фотографий.
- Молодёжь прикрепляет фотографии к доске проектов.
- Дети прикрепляют наклейки к каждой фотографии (положительной, отрицательной, счастливой или грустной), чтобы указать, выражает ли изображение уважение или неуважение.
Вариация
- Дети пишут на этикетках объяснения о том, почему они сделали эти фотографии, и прикрепляют этикетки к своим фотографиям.
- Дети в возрасте от шести до девяти лет могут вырезать картинки из журналов для монтажа.
- Покажите монтаж на видном месте.
- Подумайте о том, чтобы вся школа выставила выставку на одну и ту же тему.
Как это работает
Это занятие побуждает детей сконцентрироваться на окружающем мире и отметить приятные и неприятные аспекты. Они осознают для себя, что неуважение к окружению вызывает уродство. Когда вы распечатываете и монтируете презентацию, они получают возможность обсудить фотографии и полюбоваться работой друг друга. Путем выставления. вы оказываете этому должное уважение и позволяете обсуждению дойти до более широкого сообщества.
Карточная игра
Дети собирают набор карточек и играют в карточные игры одни или с другими детьми. Это занятие предназначено для детей в возрасте от шести до девяти лет.
Материалы
- Бумага для принтера двух разных цветов, например розовая и синяя
- Ножницы
- Ламинатор
Метод
- Разделите розовые листы бумаги на части размером с игральную карту.
- В каждом разделе напишите ситуацию. Например, вы можете написать: «Что ты делаешь, когда к тебе приходит друг, а в банке осталось только одно печенье?»
- Разделите синие листы бумаги на части размером с игральную карту.
- В каждом разделе напишите уважительное поведение в данной ситуации. Пример решения: «Вы предлагаете ему последнее печенье».
- Ламинируйте листы.
- Вырежьте карты.
Играть
- Разложите карты ситуаций на столе лицевой стороной вниз
- Разложите карточки с решениями таким же образом.
- Каждый игрок переворачивает ситуацию и карту решения.
- Если ситуация и решение совпадают, ученик забирает пару.
- Игрок с наибольшим количеством пар выигрывает.
В игру можно играть одному с ребенком, собирающим карточки, или с другом.
Обсудить
Во время игры поддерживайте беседу с детьми и спрашивайте:
- Почему они думают, что решение соответствует ситуации.
- Если они смогут придумать другое решение и поговорить об этом.
- Как бы они себя чувствовали, если бы человек действовал иначе.
Совет
Для детей младшего возраста сделайте карточки самостоятельно. Дети постарше могут придумывать ситуации и решения.
Расширение для детей старшего возраста
Составьте третий набор карточек, требующий более разнообразных решений.
Разделите детей на команды. Предложите им подумать, какие карточки с ситуациями следует сделать. Команда противника должна найти решения.
Как это работает
На базовом уровне это занятие помогает научить адекватному социальному реагированию и мотивам уважительного поведения по отношению к людям и собственности. Для детей старшего возраста это важно, раскрывая альтернативное поведение и учит их учитывать чувства других людей. Поощряйте их придумывать игры и регулярно увеличивать количество очков на карточках, чтобы ситуации и решения были разнообразными и заставляли задуматься.
Спроси почему
На каждом этапе этих занятий обязательно спрашивайте мнение своих детей о том, почему им следует вести себя уважительно. Недостаточно просто следовать правилам; им нужно понять, почему важно проявлять уважение, иначе вы просто учите вежливому поведению. Мероприятия закрепляют уроки, извлеченные в ходе обсуждения. Следуйте этим советам для эффективного обсуждения.
- Для младших школьников вопросы и ситуации, о которых вы говорите, должны быть упрощенными, а для детей постарше - более подробно.
- В каждой ситуации, когда ваш ученик дает ответ, вам нужно спросить: «Как вы думаете, почему мы это делаем? Как бы вы себя почувствовали, если бы он этого не сделал?» и «Что, если кто-то сделал это с тобой?»
- Для детей старшего возраста соотнесите свой сценарий с поведением. Чем подробнее ваш диалог, тем эффективнее он будет.
- Когда речь идет об уважении к собственности или окружающей среде, применяется та же концепция. Спросите, как бы себя чувствовали ученики, если бы оборудование на детской площадке было сломано, если бы в парке не было деревьев и т. д.
Обучение через подражание
Дети - подражатели и учатся посредством подражания. Если вы хотите научить своих учеников уважению, вы должны предоставить им пример для подражания. Научая их относиться к другим так, как они хотели бы, чтобы относились к ним самим, и подкрепляя это действиями, которые они запомнят, вы помогаете учащимся научиться уважительному отношению к людям, своему сообществу и среде, в которой они живут.
